Bagaimana cara mendapatkan ide penelitian?

Bagaimana cara mendapatkan ide penelitian, entah itu karya ilmiah remaja maupun skripsi?

Mungkin sangat mirip dengan bertanya kepada sejumlah besar seniman “bagaimana Anda mendapatkan inspirasi?” , Yaitu Anda mungkin bisa mendapatkan seribu jawaban berbeda, namun jawaban yang tidak berguna pada saat yang sama.

Namun, ada beberapa elemen yang saya pikir sama untuk semua. Anda tidak dapat “memicu” ide-ide baru untuk masuk ke dalam pikiran Anda, tetapi Anda dapat menempatkan pikiran Anda pada kecenderungan yang tepat untuk meng-host ide-ide baru ini: kenali mereka dan sambutlah. Di bawah ini adalah daftar, tentu sebagian dan terbatas, mencoba merinci perspektif saya dalam hal ini:

 

  • Tertantang! Tidak ada yang memicu gagasan selain dihadapkan pada kontradiksi, kritik yang sehat, debat yang bersemangat, mungkin sedikit persaingan. Beberapa orang berhasil melakukannya sendiri, berdebat dengan ide-ide mereka dan memperbaikinya. Saya sendiri (dan sebagian besar kolega dan mahasiswa yang pernah saya temui) membutuhkan ruang gema, seseorang untuk mendiskusikan berbagai hal. Jika mereka tidak benar-benar dari bidang Anda, semua lebih baik, karena mereka mungkin memiliki pertanyaan atau harapan konyol / naif / konyol.

 

Sebagai contoh, beberapa ide “paling sukses” yang saya miliki ketika menjawab pertanyaan, misalnya dari mahasiswa yang mengerjakan skripsi psikologi dan menjawab dengan “tidak, itu tidak bekerja seperti itu … pada kenyataannya, itu mungkin selalu dijamin salah, karena … lihat, itu terkait dengan X … atau mungkin tidak? bersenandung…”

  • Penasaran! Gagasan datang dari masalah. Mengidentifikasi masalah-masalah yang layak dalam bidang penelitian Anda, dan membedah masalah-masalah yang lebih besar ke dalam masalah-masalah spesifik dari ruang lingkup yang dapat dikelola, setidaknya sama sulitnya dengan menghasilkan ide-ide baru. Pada akhirnya perasaan saya adalah bahwa, terutama bagi seorang peneliti, semua ide adalah hasil dari rasa ingin tahu seseorang.

 

  • Kelola untuk mendapatkan waktu luang untuk berpikir (dan tidak: mengajar, mengawasi, membimbing, meninjau, menulis, tidur, …). Tubuh dan pikiran. Tentu saja, sebuah ide dapat muncul di kepala Anda kapan saja, tetapi kemungkinan kecil akan terjadi ketika Anda mengajar kalkulus dasar sepanjang hari ketika Anda memiliki waktu untuk benar-benar berpikir .

 

  • Ketahui bidang Anda, ketahui di mana perkembangan baru perlu terjadi, apa yang saat ini hilang. Baca makalah ulasan, cari ide-ide seperti itu melalui artikel orang atau posting blog , diskusikan dengan kolega senior yang memiliki pandangan yang komprehensif tentang bidang ini, …

 

Salah satu cara Anda mendapatkan ide adalah dengan menganalisis bagaimana berbagai kelompok bekerja di bidang Anda, melihat apa yang telah diatasi dan dihindari, pertanyaan besar apa yang masih terbuka, dan bagaimana Anda dapat menghubungkan antara berbagai karya untuk membangun gambaran global yang koheren … Ini tidak selalu berhasil, tetapi biasanya menghasilkan beberapa ide bagus di sepanjang jalan!

  • Menjelajahi bidang lebih atau kurang terkait erat, dan melihat apakah ada sesuatu dari Anda latar belakang bahwa Anda bisa berlaku untuk mereka masalah, atau cara Anda bisa membangun sesuatu bersama-sama. Gagasan semacam itu cenderung sangat kuat, karena Anda seringkali dapat menerapkan seluruh cabang pengetahuan (ide, metode, algoritma, dll.) Ke masalah yang sangat berbeda. Dalam hal itu, nilai tambah datang dari sudut pandang Anda yang berbeda , karena Anda dapat mencoba hal-hal yang tidak akan dipikirkan orang lain.

 

  • Berbagai cara telah dirancang untuk menghasilkan ide-ide baru tentang suatu topik tertentu, baik sendiri maupun dalam sesi kelompok. Brainstorming mungkin adalah metode yang paling dikenal (dan mungkin yang paling populer, dalam satu atau lain bentuk), tetapi sejumlah besar teknik kreativitas telah dikembangkan. Mereka dapat diterapkan baik untuk meningkatkan kreativitas atau untuk meningkatkan efisiensi pemecahan masalah.

 

 

Mengorganisir ide

Kutipan yang sering dikaitkan dengan Kant: “kecerdasan seseorang dapat diukur dengan jumlah ketidakpastian yang dapat ditanggungnya” . Jika itu benar, itu memiliki konsekuensi serius untuk penelitian.

Menerima bahwa pikiran Anda hanya dapat secara efisien mendukung sejumlah terbatas ide-ide penelitian yang sedang berlangsung, Anda harus menemukan cara untuk menuliskannya, mengaturnya, memprioritaskannya, kembali lagi nanti, dll. Sama seperti Anda tidak dapat menyulap dengan banyak bola seperti yang Anda inginkan, seperti “eksternal” alat akan membantu fokus otak Anda pada orang yang Anda menetapkan prioritas tinggi (atau orang-orang yang itu memberi prioritas tinggi; otak bekerja dengan cara yang lucu).

 

Kebanyakan orang menggunakan alat yang sangat berteknologi rendah untuk itu:

  • Notebook , baik diurutkan secara kronologis atau secara tematis; dalam kasus selanjutnya, buka serangkaian halaman kosong untuk setiap proyek / ide baru, dan buka buku kapan pun Anda ingin memeriksanya. Saya menggunakan Moleskine ( WP ) untuk tujuan itu; memiliki notebook yang bagus dan terikat kulit, entah bagaimana membantu saya “lebih menghargai” dan memperlakukannya dengan hati-hati (selalu memilikinya dengan saya, benar-benar menggunakannya).

 

  • Post-it tersebar melalui desktop (nyata atau virtual) seseorang. Kerugiannya jelas.

 

  • Lebih banyak orang daripada yang saya pikir sebenarnya tidak menggunakan alat apa pun, dan ingatlah semuanya. Tampaknya itu bisa dilakukan, tetapi saya tidak menyarankannya.

 

Tetapi metodologi yang lebih rumit telah dirancang, yang seharusnya membantu Anda dengan itu:

  • Pemetaan pikiran , baik di atas kertas atau berbasis perangkat lunak.
  • Menggunakan todo-list flat atau dua dimensi todo-list software, atau perangkat lunak pelacakan tugas yang lebih kompleks (lihat, misalnya Trello ).
  • Sisi perangkat lunak dari pertanyaan ini sudah dibahas (walaupun mungkin tidak luas) di sini di situs tanya jawab ini .

 

Akhirnya, jangan meremehkan kemungkinan yang dibuka dengan mendelegasikan: orang yang bertanggung jawab atas proyek atau sub-proyek tertentu (mahasiswa yang mengerjakan skripsi psikologi atau S3) dapat ditugaskan untuk memelihara daftar ide oleh semua kontributor proyek, untuk datang ke kemudian.

 

  1. Mencari masalah untuk dikerjakan

Saya menyimpan daftar masalah yang menarik. Ini bisa menjadi sesuatu yang didengar di sebuah seminar, baca di sebuah artikel, atau hanya sesuatu yang saya pikirkan. Saya menuliskannya – biasanya setengah halaman, hanya beberapa referensi – dan melupakannya. Saya kemudian dapat mengeluarkan daftar saya, dan menemukan sesuatu. Beberapa masalah dengan cepat berubah menjadi terlalu kecil untuk menarik, yang lain tidak.

 

  1. Memulai

Ketika salah satu masalah saya dianggap cukup menarik, saya beralih ke menyala. belajar. Ini berlangsung sampai saya menemukan seseorang dengan risalah yang menarik. Lalu saya membacanya, dan mencoba mereproduksi hasilnya ketika mereka melakukannya. (Di sini saya harus menyebutkan bahwa bidang saya teoretis)

 

  1. Mereproduksi – membicarakannya

Saya dapat menggunakan beberapa waktu untuk mereproduksi karya penulis sebelumnya. Tapi itu sangat bermanfaat, dan Anda cenderung belajar sesuatu. Saya mencoba memberikan seminar lokal tentang pekerjaan pada titik ini, orang-orang junior di departemen saya melakukan seminar papan dwimingguan, di mana presentasi seperti ini didorong untuk alasan ini.

 

  1. Pekerjaan Baru!

Pada titik ini semoga mungkin di mana saya bisa masuk dan meningkatkan keadaan materi. Jadi saya mulai. Terkadang ini membutuhkan korespondensi dengan penulis karya yang disebutkan di atas.

 

  1. Bicara tentang itu – lagi!

Bagi saya, mendiskusikan pekerjaan saya dengan teman sebaya adalah penting. Pada titik ini saya akan mencoba menyelinap dalam dua slide tentang ‘pekerjaan yang sedang berlangsung’ dalam presentasi konferensi untuk mendapatkan umpan balik dari rekan-rekan dan senior dari lapangan.

 

Leave a Reply